Данную тему мы рассматривали сразу на двух предметах, и на обществознание, и на истории. Однако, на первом предмете мы изучали ее со стороны того, как лидер влияет на устройство власти, а на втором - как он формируется, влияет на развитие государства, на общество. Именно, из-за того, что данная тема такая многосторонняя, она и показалась мне такой интересной, и я выбрала ее в качестве междисциплинарного проекта. 

Про лидера тоталитарного государства можно сказать: Лидер тоталитарного государства должен быть сильным, решительным, жестоким, стратегическим. Он всегда формируется и появляется, когда в стране происходит разруха, старая власть начинает терять свой приоритет, а народу страшно и они хотят обрести защиту, примерно такая обстановка была и во Франции в конце 18 веке, когда к власти пришел Наполеон. Для получения власти данной личности необходимо проявить себя, сделать так, чтобы народ полюбил его.  После прихода к власти, лидеру необходимо сразу искоренить из людей воспоминания о былой жизни.

Дальше так как в стране произошла разруха ее необходимо восстановить быстро, чтобы догнать остальные страны по развитию, а для этого необходимо принять определенные меры, нужно заставить народ работать больше, часто применяя жестокость.  Также для того, чтобы усилить свою власть, а также исключить зарождение новых революций, нужно строго регламентировать как общественную так и частную жизнь, ввести жесткую цензуру, запретить оппозиции и многопартийность.  Жизнь людей сильно изменится, но из-за прошлого страха они будут принимать такую форму власти, ведь раньше как им кажется было хуже.  Однако пройдет время, народ окрепнет, а вера в лидера из-за его политических ошибок ослабнет, и народ свергнет его, таким образом разрушая и тоталитарный режим. 

Я считаю, что все действия лидера тоталитарного государства направлены больше не на улучшение самого государства, а на сохранение и увеличении своей власти, также что тоталитарный режим создаваемый этим лидером очень недолговечный, в пример можно взять правление Наполеона Бонопарта. Я использую следующие звуки, чтобы отобразить то, как формируется лидер, как он приходит к власти, влияет на жизнь людей и государство, как заканчивается его правление. 

Крики толпы - чтобы показать хаос, который творился до прихода лидера тоталитарного государства, страх народа.

Сирена - чтобы отобразить то, как привлекает к себе лидер внимание всех окружающих, как завоевывает уважение к себе. 

Хлопки - чтобы показывает, что люди полюбили личность, начали доверять. Резкий хлопок - чтобы обозначить приход личности к власти. 

Стук кулаком об стол - чтобы показать новые реформы личности, которые порабощают народ, но необходимы, чтобы восстановить государство после хаоса.

Звук тиканья часов - чтобы отобразить то, как лидер тоталитарного государства обрывает связь с прошлым. 

Удар меча - чтобы показать разрыв этой связи.

Скрип кандалов - чтобы показать то, как жестко регламентированной стала жизнь народа с приходом данного лидера.

Звуки «угу» - чтобы отобразить то, что народ не имеет силы, чтобы что-то изменить, и просто соглашается с политикой лидера.

Звук будильника - чтобы показать, что время пришло, народ окреп и готов поменять свою жизнь. 

Звуки борьбы -  чтобы отобразить, то что народ начинает восставать против лидера. 

Лопающийся шарик - чтобы обозначить, что лидера свергли.