Меня очень заинтересовала тема того, что сначала окружающий мир сильно влияет на формирование личности, а после уже сама личность оказывает какое-либо влияние на мир. Именно поэтому в своей работе я отразила “круговорот” изменений, происходящий между личностью и окружающим миром, и сделать это я решила, используя пример сильной (не боящимся коммуницировать с обществом, в котором почти никто не поддерживает его точку зрения), по моему мнению, личности – Августа Ландмессера, которую мы обсуждали на уроках обществознания. В своей работе я отразила оба этапа в ранее упомянутом “круговороте”, и я думаю, что Ландмессер хорошо отобразил второй этап: влияние самой личности на окружающий мир. 

На моей картине изображен параллелепипед, стоящий на цилиндре и находящийся на темно-зеленой плоскости, остальное пространство залито желто-оранжевым цветом. Такой фигуратив напоминает форму дерева, а желто-оранжевая заливка помогает создать образ солнечных лучей, что является некой метафорой к идее, которую я хотела передать. Лучи солнца символизируют влияние окружающего мира на личность, так как крона дерева символизирует множество личностей. Лучи падают на дерево по-разному, что показывает, что общество тоже влияет на формирование личностей по-разному. Более того, не все листья на дереве изображены одним цветом. Самый яркий контрастный красный листик – личность Августа Ландмессера. Она отличается от других, но при этом также влияет на общество. Вокруг нее можно увидеть также листочки, которые являются схожими по цвету с красным листом, что отображает то, что они поддерживают или имеют похожие принципы и взгляды с Ландмессером. А значит Ландмессер и сам как-то на них повлиял.

Говоря о фигуративе, большое количество личностей я изобразила в виде параллелепипеда не просто так. Сильной личностью я выбрала Августа Ландмессера, а он жил во время тоталитаризма в своем государстве. Из уроков обществознания мы знаем, что тоталитаризм очень сильно влиял на формирование личностей людей вплоть до искажения их мировоззрения, потери нужды в собственном мнении, “черно-белого” мышления и т.д. Таким образом тоталитарный строй сковывал людей в очень сильные рамки, что можно сравнить с клеткой, а клетка по своей форме - это параллелепипед. Также параллелепипед стоит на цилиндре и этим я хотела показать влияние власти государства, так как особенно в тоталитарном обществе весь мир держалось лишь на мнении и точки зрения самого правительства.  

Также хотелось бы уделить внимание цвету, так как он играет значимую роль в моей работе. Лучи солнца переливаются от оранжевого к светло-желтому, что также отражает как по-разному окружающий мир влияет на развитие личности. Листья тоже отличаются по своему цвету не просто так. Самый яркий красный лист (личность Ландмессера) контрастирует по цвету с основной массой зеленых листьев, такой цветовой контраст сделан для того чтобы показать, что зачастую с сильными личностями, точка зрения которых отличается от мнения большинства, многие другие могут быть не согласны или даже идти против них. Есть и те листочки, которые по цвету находятся ближе к красному листику. Этим я хотела отразить не многих, но все же тех личностей, мнение и принципы которых схожи с Ландмессером. Их цвета и тональность тоже отличаются как и их степень схожести во взглядах. В целом с помощью цвета и тональности, я считаю, что мне удалось передать как сильная личность влияет на окружающий ее мир и в том числе и на другие личности. 

Также я считаю, что метафора с деревом отражает мое отношение к такому “круговороту” изменений, происходящий между личностью и окружающим миром, так как дерево символизирует взаимосвязь всего в мире, а также лично у меня ассоциируется с приятной, спокойной и доброй атмосферой. Изображая так свою идею, я показываю свое положительное отношение к такой взаимосвязи окружающего мира и личности, так как мне нравится та идея, что личность не только формируется под влиянием окружающего мира, но и сама может вносить свой вклад в окружающий мир. 

Таким образом, данная идея о “круговороте” изменений, происходящий между личностью и окружающим миром очень важна, так как помогает лучше понять из чего формируется наша личность и то, что сама по себе личность тоже может внести большой вклад в развитие мира. Я постаралась донести эту идею используя знания из живописи и обществознание. А если точнее, то такие знания как фигуратив, тональность, цвет, заливка, плоскость, цветовой контраст, прострасво и пропорции помогли мне намного точнее передать мои мысли о тоталитаризме и личности Августа Ландмессера.